نصائح هامة

 

عزيزي الطالب / الطالبة.. أنت قادر بإذن الله سبحانه وتعالى على أن تتحمل مسؤولية تعلمك وأن تقوم بما يلي:

1 ـ الالتزام بتقوى الله والاستعانة به والتوكل عليه في كل أمور الحياة، وأن تعي أهمية العلم في الحياة وصنع المستقبل وخدمة النفس والمجتمع، وتحقيق المركز المحترم في المجتمع.
2 ـ تكوين دافع واضح للتعلم والاستعداد للاختبارات مما سيساعدك على الانطلاق بقوة نحو تحقيق أهدافك ويضمن لك الاستمرار والمتابعة لحين تحقيقها.
3 ـ أن تحترم قدراتك وأن تثق بقراراتك وأداءك .
4 ـ تحديد أهدافك قريبة المدى وأهدافك بعيدة المدى بدقة من بداية العام الدراسي.
5 ـ بذل الجهد الكافي والمثابرة والعزم والتصميم على النجاح وتحقيق الأهداف المنشودة .
6 ـ الثقة بالنفس والاعتماد على الذات في عملية التعلم والاستذكار.
7 ـ أن تكتسب القدرة على تركيز الانتباه فيما تتعلمه وتدرسه.
8 ـ أن تكتسب مهارات استغلال ذاكرتك إلى أقصى حد ممكن.
9 ـ التركيز على الإعداد والتهيئة للامتحان.
10 ـ التركيز على التعلم المتعمق والتعلم الفردي الذاتي.
11 ـ أن تتعلم مهارات اختبار وتقييم وتقويم النفس ومراقبة مستوى التعلم والتقدم.
12 ـ أن تتحكم في الظروف الخارجية المؤثرة على سلوكك الدراسي بدلا من جعلها هي المتحكمة فيك.
13 ـ مراجعة كل ما يختص بالمواد الدراسية أولا بأول وتجنب تأجيلها.
14 ـ المسارعة في طلب المساعدة من المعنيين (معلم، موجه، زميل، مختص،..) عند الضرورة.
15 ـ الانتظام في المراجعة والاستذكار.
16 ـ تهيئة بيئة صالحة للتعلم والاستذكار.
17 ـ القدرة على إقناع الآخرين من حولك (العائلة، الزملاء) بما هو مطلوب منهم لمساعدتك على التعلم والاستذكار.
18 ـ أن تتعلم متى تقول "لا" عندما يتعلق الأمر بتعطيل دراستك وتعلمك.
19- عدم المبالغة في متابعة الأخبار فيكفي حضور برنامج إخباري في نهاية كل يوم فقط.
20- عدم الغرق في التفاعل مع الأحداث المؤلمة التي تصيب شعبنا بشكل يومي.
21 ـ القيام بأداء جميع الواجبات والمشاريع وتسليمها بالموعد المحدد.
22 ـ الأخذ في الاعتبار التعليمات والنصائح التي يقدمها المدرس حول جهدك، والاستجابة لتعليقاته ونصائحه حول أدائك.
23 ـ تكريس وقت كافي لجميع جوانب المادة الدراسية.
24 ـ الاستغلال الأمثل لما يقدمه المدرسمن فرص تدريبية وتطبيقية في المحاضرة.
25 ـ التواصل مع المدرس فيما يتعلق بالموضوعات الهامة التي يركز عليها المدرس والاختبار.
26 ـ التدرب على مهارات جدولة الأنشطة العادية والدراسية وعمل خطة وبرنامج للمذاكرة. وتنظيم وقت الدراسة
27 ـ الاستفادة من الملاحظات التي سجلتها خلال الفصل ومراجعتها.
28 ـ أن تنظر إلى الامتحانات نظرة إيجابية ، وتتقبلها على أنها وضعت لغرض معين وأن تكون هادئ النفس مطمئن عند تأديتها، وان تتعرف على المهارات اللازمة للتعامل معها.
29 ـ اكتساب مهارات التعامل مع الأمور الشخصية والاجتماعية التي قد تربك دراستك وتعرقلها مثل الخلافات والارتباطات الاجتماعية وغيرها.
30 ـ حاول أن تخمن أسئلة الامتحان وأن تجيب عليها وتراجعها مع المدرس.
31 ـ قم باختبار نفسك وشارك زملاءك في الاختبارات التجريبية.
32 ـ أن تمارس أنشطة شبيهة بما يتم في الامتحان مما يقلل من قلق الامتحان. 

 

مواصفات البيئة المادية والصحية للاستذكار:دية والصحية للاستذكار:

1ـ تهيئة المكان الهادئ المريح والمرتب للاستذكار، بحيث يكون بعيدا عن مصادر الضوضاء.
2 ـ أن يخلو المكان من أي أغراض أو حاجات (مشوشات) لا تمت إلى مادة الدراسة بصلة كالصور وأجهزة المذياع والكؤوس.
3 ـ أن يكون مكان المذاكرة في حجرة هادئة تحتوي على طاولة أو مكتب مع مصباح للقراءة.
4 ـ أن تتوفر في المكان درجة حرارة ملائمة ومعتدلة (25 درجة مئوية مناسب لدى معظم الأفراد)
5 ـ أن تكون الإضاءة كافية ويفضل أن يوضع المصباح في الأعلى على الجانب الأيمن أو الأيسر وبذلك تتركز الإضاءة على الكتاب أو الوسيط المقروء.
6 ـ جعل غرفة المذاكرة متجددة الهواء.
7 ـ الاهتمام بالجلسة الصحية.
8 ـ تجنب السهر والإرهاق والتعود على النوم مبكراً .
9 ـ تجنب المذاكرة في حالة الإرهاق.
10 ـ توفير الأدوات الدراسية المساعدة على التعلم ولتكن في متناول اليد.
11- اجعل الصلاة في المسجد راحة بين فترات الدراسة الطويلة وابدأ مذاكرتك بعد صلاة الفجر مباشرة .

الاختبارات

على الطالب أن يعي جيدا أن الامتحان ما هو إلا وسيلة لتقييم مدى معرفته للمادة الدراسية واستيعابه لها وليس تحديا له أو موضوعا لمحاسبته. وعليه مواجهة الامتحان بثقة تامة واعتباره فرصة لعرض ما تم مذاكرته.

ومن الأهمية بمكان إدراك أن العلامات التي سيحصل عليها الطالب ما هي إلا مرآة عاكسة لمقدرته ومدى فهمه لمحتوى المنهج من جانب ومدى إلمامه بطرق وأساليب تأدية الامتحانات من جانب آخر .

من أسباب انخفاض أداء الطلبة في الامتحانات هو عدم فهمهم لما هو متوقع منهم فإلي جانب الجهود والتركيز يجب الاستعانة بالملخصات التي يعدها الطالب بطريقته الخاصة لكل مقرر، ونماذج حلول أسئلة الامتحانات السابقة، والكتب المقررة، و التمارين التي قام بحلها خلال الفصل الدراسي.



 ⋅